Dieses Projekt zielt darauf ab, eine KI-basierte EdTech-App zu entwickeln, die Kindern mit leichten Lernbehinderungen gleichzeitig Lern- und emotionale Unterstützung bietet. Angesichts der Merkmale von Kindern, die in Lernumgebungen für durchschnittliche Lerner wiederholt Lernschwierigkeiten erleben, haben wir als Kernfunktion einen Lernassistenten entwickelt. Dieser passt Schwierigkeitsgrad und Präsentationsmethoden an das Verständnisniveau des Kindes an. Der Assistent reduziert die Lernbelastung und fördert die Ausdauer durch einfache Satzstrukturen, die abstrakte Sprache minimieren, und einen schrittweisen Lernansatz. Parallel dazu analysiert ein psychologischer Betreuungsassistent emotionale Veränderungen während des Lernprozesses und informiert die Erziehungsberechtigten wöchentlich über die Veränderungen. Dadurch wollen wir Lernlücken zu Hause schließen und ein Umfeld schaffen, in dem Erziehungsberechtigte sowohl den Lernfortschritt als auch den emotionalen Zustand des Kindes begleiten können. Dieses Projekt verfolgt das Ziel, eine nachhaltige, personalisierte Lernstruktur zu implementieren, die den Lernprozess und nicht dessen Geschwindigkeit berücksichtigt.

Dieses Projekt zielt darauf ab, eine KI-basierte EdTech-App zu entwickeln, die Kindern mit leichten Lernbehinderungen gleichzeitig Lern- und emotionale Unterstützung bietet. Angesichts der Merkmale von Kindern, die in Lernumgebungen für durchschnittliche Lerner wiederholt Lernschwierigkeiten erleben, haben wir als Kernfunktion einen Lernassistenten entwickelt. Dieser passt Schwierigkeitsgrad und Präsentationsmethoden an das Verständnisniveau des Kindes an. Der Assistent reduziert die Lernbelastung und fördert die Ausdauer durch einfache Satzstrukturen, die abstrakte Sprache minimieren, und einen schrittweisen Lernansatz. Parallel dazu analysiert ein psychologischer Betreuungsassistent emotionale Veränderungen während des Lernprozesses und informiert die Erziehungsberechtigten wöchentlich über die Veränderungen. Dadurch wollen wir Lernlücken zu Hause schließen und ein Umfeld schaffen, in dem Erziehungsberechtigte sowohl den Lernfortschritt als auch den emotionalen Zustand des Kindes begleiten können. Dieses Projekt verfolgt das Ziel, eine nachhaltige, personalisierte Lernstruktur zu implementieren, die den Lernprozess und nicht dessen Geschwindigkeit berücksichtigt.